Peşəyə Açılan Qapıda Yeni Tədris İli – Azad Dibirovun Rəhbərliyi ilə Yeni Hədəflərə Doğru

Yeni tədris ilinin başlanması hər bir təhsil müəssisəsi üçün yeni ümidlərin, yeni məqsədlərin və qarşıdakı aylara hesablanmış böyük zəhmətin başlanğıcıdır. Balakən rayonunda fəaliyyət göstərən 2 nömrəli Peşə Məktəbi də yeni tədris ilinə gələcəyə inam və gənclərin peşə hazırlığının gücləndirilməsi istiqamətində qarşıya qoyulan mühüm hədəflərlə qədəm qoyur. Məktəbin direktoru Azad Dibirovun rəhbərliyi altında tədris prosesinin səmərəli təşkili, nizam-intizamın qorunması və şagirdlərin seçdikləri peşələrə daha ciddi bağlanması əsas istiqamətlər sırasında dayanır.

Bu gün peşə təhsili sadəcə müəyyən bir sənətə yiyələnmək demək deyil. Müasir əmək bazarı nəzəri biliklə yanaşı, praktik bacarığa, məsuliyyətə və iş mədəniyyətinə malik gənclərə ehtiyac duyur. Məhz buna görə peşə məktəblərinin üzərinə mühüm vəzifə düşür. Azad Dibirovun rəhbərlik etdiyi təhsil ocağında da əsas məqsəd gənclərin gələcək əmək həyatına hazırlıqlı şəkildə qədəm qoymasına, öyrəndikləri sənəti peşəkarlıq səviyyəsinə yüksəltməsinə şərait yaratmaqdır.

Rəhbərin fəaliyyəti yalnız inzibati idarəçiliklə ölçülmür. Təhsil müəssisəsində sağlam mühitin formalaşdırılması, müəllim və şagird arasında qarşılıqlı hörmətin möhkəmləndirilməsi, kollektivin vahid məqsəd ətrafında birləşdirilməsi də rəhbərlik məsuliyyətinin mühüm hissəsidir. Azad Dibirovun fəaliyyətində tədris prosesinə tələbkarlıqla yanaşılması ilə bərabər, insan amilinə diqqət göstərilməsi də ön plana çıxır. Çünki yaxşı nəticənin arxasında yalnız qaydalar deyil, düzgün qurulmuş münasibətlər və işə məsuliyyətli yanaşma dayanır.

Yeni tədris ili isə məktəbin həyatında yeni bir səhifədir. İlk dəfə peşə təhsilinə qədəm qoyan hər bir gəncin qarşısında böyük yol açılır. Bu yolun sonunda yalnız diplom deyil, insanın öz zəhməti ilə həyatını qurmasına imkan verən bir peşə dayanır. Məktəb rəhbərliyinin və pedaqoji kollektivin üzərinə düşən əsas missiya da həmin gənclərə doğru istiqamət vermək, onların bacarıqlarını üzə çıxarmaq və öz güclərinə inamını artırmaqdır.

Azad Dibirovun rəhbər kimi diqqət yetirdiyi mühüm məsələlərdən biri də peşə təhsilinin nüfuzunun yüksəldilməsidir. Cəmiyyətin inkişafında müxtəlif peşələrə yiyələnmiş savadlı və bacarıqlı mütəxəssislərin rolu danılmazdır. Öz sənətini mükəmməl bilən usta, texniki mütəxəssis və digər peşə sahibləri iqtisadi həyatın görünməyən, lakin son dərəcə mühüm dayaqlarıdır. Bu baxımdan peşə məktəbində yetişən hər bir gəncin gələcək uğuru həm məktəbin, həm müəllimin, həm də rəhbərliyin əməyinin nəticəsidir.

Direktorun kollektivlə münasibətlərində qarşılıqlı etimadın və məsuliyyət bölgüsünün qorunması da təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinə müsbət təsir göstərən amillərdəndir. Təcrübəli müəllimlərin bilik və bacarıqlarından düzgün istifadə olunması, gənc kadrların təşəbbüslərinin dəstəklənməsi və şagirdlərə fərdi yanaşmanın təşviq edilməsi məktəb mühitinin daha sağlam əsaslar üzərində qurulmasına xidmət edir. Belə bir mühitdə təhsil alan gənc təkcə peşə deyil, həm də zəhmətə hörmət, məsuliyyət və kollektivdə çalışma mədəniyyəti qazanır.

Təhsil müəssisəsinin cəmiyyət qarşısındakı məsuliyyəti yalnız tədrislə yekunlaşmır. Milli-mənəvi dəyərlərə hörmət, Vətən qarşısında xidmətləri olan insanların daim ehtiramla yad edilməsi, şəhid ailələrinə və qazilərimizə diqqət və həssas münasibətin gənc nəslə aşılanması da tərbiyə işinin mühüm istiqamətlərindəndir. Gənclərin həm peşəkar, həm də vətəndaş məsuliyyəti daşıyan insanlar kimi formalaşdırılması təhsilin ən böyük uğurlarından biri hesab edilə bilər.

Yeni tədris ilinin başlanması ilə Balakən rayon 2 nömrəli Peşə Məktəbində də yeni arzular, yeni planlar və yeni uğurlara aparan yol başlayır. Azad Dibirovun rəhbərliyi, pedaqoji kollektivin zəhməti və gənclərin öyrənmək həvəsi bu yolun əsas dayaqlarıdır. Qarşıdakı tədris ilinin məktəb üçün uğurlu nəticələrlə, şagirdlər üçün isə seçdikləri peşədə möhkəm təməl və gələcəyə açılan yeni imkanlarla yadda qalması ən böyük arzulardandır.

[xfgiven_embed] [/xfgiven_embed] [xfgiven_youtube][/xfgiven_youtube]